Arriben els pràcticums!


L’any 2008 Avesedari va iniciar una tasca en col·laboració amb diverses universitats per engegar un procés d’inserció d’alumnes pràcticums a escoles amb necessitats d’acompanyament en l’aplicació del mètode Glifing.

Aquest any, com cada curs, hem rebut als estudiants amb molta il·lusió, ens sentim agraïts de que vulguin conéixer la nostra manera de treballar. Sabem que el seu entusiasme i coneixement serà un granet de sorra que podrem aportar plegats a la gran tasca que diàriament fan els docents a les escoles de Cornellà, l’Hospitalet, Esplugues i el Prat del Llobregat.
Esperem que sigui un any d’acompanyament als nens i nenes ple d’esperança i creativitat per afrontar els nous reptes que tenim per davant!


INCLUSIÓ EDUCATIVA I ATENCIÓ A LES DIFERÈNCIES D'APRENENTATGE


Comencem l'any amb propostes d'interès per a afrontar les diferències a l'aula!


Des de l'Associació Avesedari en col·laboració amb Project Difference s'han preparat unes jornades de formació dissenyades pels professors i professores que afronten diàriament a l'aula les necessitats de la inclusió educativa.

Es tractarà d'una aproximació teòric-pràctica a les diferències d'aprenentatge amb més prevalença a les aules: la dislèxia, el TDAH, la Discalcúlia, les altes capacitats i l'acompanyament dels nens adoptats.

L'objectiu del curs serà donar eines per a la detecció i la intervenció de les diferències d'aprenentatge. Els continguts estaran centrats en els aspectes científics, cognitius, pedagògics i emocionals sempre cercant aportar eines que siguin d'interès i que es trobin en l'última actualitat científica.

Desitgem que aquesta formació sigui una llavor que pugui donar fruits a l'aula!

Què et passa pel cap quan descobreixes que el teu fill té dificultats d'aprenentatge?

Les dificultats d'aprenentatge es poden manifestar en diferents moments de la vida escolar del nen. Gairebé mai la sorpresa és rotunda. En la major part dels casos, la descoberta de les dificultats d'aprenentatge és precedida per alguns indicadors com l'ansietat vers l'escola, mals de cap i de panxa psico-somàtics, problemes amb els deures...

Bo i així, la confirmació del fet que el teu fill o filla té dificultats d'aprenentatge desencadena un seguit d'emocions que cal conèixer i saber gestionar. Quan descobreixes que el teu fill té dificultats de l'aprenentatge, es produeixen canvis en el teu esquema de com haurien de ser les coses, en el seu, en el de la família...

Hi ha estudis que delimiten en 5 les etapes que segueixen les nostres emocions en el procés d'adaptació al canvi. Tots i totes passem per aquestes fases, de vegades més ràpid i d'altres no tant. És important saber que aquestes etapes no ens les podem saltar, ja que emocionalment és important viure-les per a poder-les deixar enrere i així apropar-nos a la veritable acceptació de la situació.

L'acompanyament d'un nen amb diferències d'aprenentatge depèn molt del tarannà de la família. La paciència, el tacte, la cerca de recursos, la constància... seran aspectes a manegar a partir de la necessitat que sorgeixi. Aprendre a identificar i liderar les teves emocions farà que el canvi et resulti més fàcil de gestionar. També serà una eina fonamental en l'acompanyament al teu fill o filla, que permetrà minimitzar la frustració.

 I tu? En quina fase estàs?